为充分发挥国家级教学成果奖获奖成果的示范引领作用，加强教育实践与研究成果的展示交流和跨区域协同发展，让优秀教学成果辐射至更多学校、教师和学生。2021年5月19日，“中国好老师巴蜀公益行”教育互助行动暨巴蜀小学“学科+”成果深化推广走进渝南片区交流活动在万盛小学举行。

为充分发挥国家级教学成果奖获奖成果的示范引领作用，加强教育实践与研究成果的展示交流和跨区域协同发展，让优秀教学成果辐射至更多学校、教师和学生。2021年5月19日，“中国好老师巴蜀公益行”教育互助行动暨巴蜀小学“学科+”成果深化推广走进渝南片区交流活动在万盛小学举行。

巴蜀小学志愿者团队郭娅娟、刘绪禄、冉梦琴、姜锡春、肖咏梅、王建年、崔建君、陈琳、刘俊、张帆等一行也参与此次活动。巴蜀小学刘俊老师主持活动，来自万盛区区教育局、区督导评估中心、进修学校，渝南片区友好学校陵园小学、萱花小学、草街小学的领导和老师们以及万盛小学及友好学校的老师们等近150位教育系统同仁参与此次活动。

万盛小学教育集团吴薇校长对与会来宾表示热烈的欢迎，致辞讲述了本次活动的价值意义。万盛区教师进修学校校长胡祥泽讲话，对巴蜀小学和万盛小学合作共建20年来的成果高度肯定，并在致辞中希望两校持续发力，联动渝南片区更多学校，组成学习共同体，为基础教育改革创新做出更大的贡献。

分享交流，为区域教育发展贡献巴蜀智慧

在上午的活动中，重庆市巴蜀小学校主任刘绪禄，对巴蜀小学“学科+”成果《教学工作坊：课程综合化教学新形态》进行了详细地解读，从研究背景、教学工作坊的核心理念、两类课程教学工作坊的表现形态、技术支撑：教·学小助手，四个方面的内涵进行深入全面的介绍，阐释了课程综合化教学型形态之教·学工作坊的方式、理念及价值。更重要的是推出了“中央厨房式”可供教师自选的教学小助手——云巴蜀课程博览馆。

现场的直接点击进入丰富的线上教学资源让现场的老师感受颇深，纷纷表示有这样的资源，老师们上任何课都有支撑和底气，省去了自己到处寻找资源的麻烦，真的非常感兴趣觉得非常便捷有创意。

崔建君老师做了《回归儿童完整生活，共创活动课程育人新形态》的讲座，演讲中用生动的育人案例生动阐述“习惯养成好，品行培育好，活动开展好”的巴蜀六年教育留给孩子们一生的当家功夫。王建年老师以《诗意的行走——漫谈班级建设与特色发展》主题，通过班级特色活动、班徽、班歌、班刊等的设计，把校园生活中的一些琐事变得有意思，有仪式感，这样学生很投入，家长也会很支持。她丰富的学生作品和照片视频呈现，让现场的老师感受到一个有爱温暖的班级智慧管理者。

两位优秀的主任针对活动课程育人新形态，通过生动的故事和案例，给我们进行了分享。到场的班主任们都感同身受，尤其对“把工作当做兴趣做”这样一句话让老师们印象深刻，确实，如果在工作中找到乐趣，做的开心愉快自然能做好。

课堂示范，探索引领基础教育改革与创新

下午的活动中，郭娅娟老师与万盛小学五年级2班的同学带来了一堂新形态下的师生共创数学课例《探索图形》。课堂以“N”阶魔方为载体，分学区进行探索活动，用清晰的任务和驱动性问题激活孩子的思考。一堂生动有趣味又富有思考性的数学课让现场的老师们发出阵阵掌声。

评课环节姜锡春老师用创新新颖的方式，让萱花小学、草街小学、陵园小学、万盛小学、教师进修校的教师代表为大家分享听课感受。几位老师从教学设计、学生参与度、教学活动有效性、发展学生核心素养等方面谈了具体收获和感受。

这样一节新形态的课，课程的框架设计高效合理，每一个支架搭建科学，用工具撬动学习，让每个学生都得到相应的发展，让学习真实发生。

畅想未来，共同书写高质量发展新篇章

在姜老师的评课环节中，对教学设计的研究做出了全面的介绍，对小学数学教材内容进行了简单精准的剖析。并阐述了他对教学的理解，培养学生数学活动经验，达到学生解决问题的能力。

课堂是有遗憾的艺术，没有最好的课，只有适合自己的课。通过一天的交流分享，现场听课等相信所有的老师们都有不同的收获，也都有未来自己努力的方向，更加坚定了自己的教育事业的方向。

令人欣喜的是，此次活动不仅仅是两校之间的联合教研活动，更让陵园小学、萱花小学、草街小学等渝南等地教师全员卷入，全程参与，让更多教师体验、学习到巴蜀小学“学科+”成果，体现了巴蜀小学的辐射带动作用。

时代潮流在不断地前进，我们对教育的探索也在不断完善，我们在教育这条路上前行的脚步从未停止，相信一旦牵手必将永久，我们也会继续联动更多老师们一起共话教育，共同书写高质量发展新篇章。（文字/张帆   摄影/陈琳）